Intervenção tecnológica no processo de aprendizagem do Centro Educacional Zacatecas Miners

Resumo

Atualmente, a educação está imersa em importantes transformações quanto à forma de realizar os processos de ensino-aprendizagem, além disso, apresenta-se uma modificação necessária devido à emergência sanitária do Covid-19, que exige encontrar estratégias atrativas que dêem resultados para aprendizado. Por isso, as ferramentas tecnológicas têm sido tomadas como as principais ferramentas, tornando-se necessário saber quais e de que tipo são as adequadas para acompanhar e fortalecer esse processo em alunos de 1ª a 4ª série do ensino fundamental na disciplina de inglês, para isso, trabalhou com dezenove alunos da educação básica do Centro Educativo Mineros de Zacatecas, sob uma metodologia quantitativa descritiva e, por sua vez, desenhou e aplicou um instrumento no Google Forms, a partir do qual os dados obtidos foram concentrados e analisados ​​no programa estatístico SPSS para sua interpretação. Os resultados destacam que lhes pareceu importante incluir ferramentas tecnológicas como suporte na realização de diversas atividades escolares. Conclui-se que as ferramentas Gcompris, Kahoot, eXeLearning, emaze e Family and Friends são de extrema importância no processo de ensino-aprendizagem, proporcionando inovação, desenvolvendo habilidades para aprimorar as quatro macro habilidades da segunda língua estrangeira, o inglês, e outras que surgem com a própria interação.