CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS DOS BLOGS PARA EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS

Abstract

Neste artigo, apresenta-se como temática de discussão as possibilidades pedagógicas encontradas nos blogs especializados para educação de surdos. O estudo efetivado teve como questão: Quais as possibilidades de uso pedagógico das tecnologias disponibilizados em blogs especializados para a educação bilíngue para surdos? Teve-se como objetivos: Analisar as possibilidades e contribuições da tecnologia educacionais disponíveis em blogs especializados para educação bilíngue de surdos. Como objetivos específicos identificar blogs especializados em educação bilíngue para surdos; descrever as tecnologias educacionais disponíveis nos blogs para educação bilíngue dos surdos; analisar as possíveis contribuições das tecnologias educacionais disponíveis nos blogs para educação de surdos. Para construção teórica dialogou-se com teorias e autores que discutem sobre a surdez, educação de surdos e tecnologias digitais a saber: Amaral, Recuero e Montardo (2009), Cardoso (2018), Dorziat, Araújo e Soares (2011), Kenski (2012), Louro (2013), Rosa e Islas (2009), Pereira e colaboradores (2016), dentre outros. Quanto aos  aspectos metodológicos, o estudo feito se construiu pela abordagem qualitativa, sendo um estudo exploratório, usando-se como local de estudo o espaço virtual de blogs hospedados no espaço virtual. Em linhas gerais percebeu-se que os blogs podem ser grandes aliados dos professores para o ensino e aprendizagem da educação bilíngue de surdos.

PALAVRAS- CHAVE: Surdos, Bilinguismo, Tecnologias, Educação.